Bibliografía: páginas 321-322

Contenido: Carlos Iván Degregori, Educación y mundo andino -- Alberto Chirif: Contexto y características de la educación oficial en sociedades indígenas -- Alejandro Ortíz Rescaniere: El componente cultural de los programas de educación bilingüe, algunas consideraciones generales -- Rodolfo Cerrón Palomino: Sobre el uso del alfabeto oficial quechua-aymara -- Inés Pozzi Escot: Ideas y planteamientos propuestos en el desarrollo y debate de la educación bilingüe en el país -- Madeleine Zúñiga: La Universidad de San Marcos y la educación bilingüe en Ayacucho en la década del 80 -- Luis Enrique López: La educación bilingüe en Puno: hacia un ajuste de cuentas -- Lucy Trapnell: Una alternativa en marcha: la propuesta de formación magisterial de AIDESEP -- Resultado del trabajo en grupos y conclusiones -- Balance, reflexiones y desafíos en la educación ibilingüe en el Perú.

Compilación de artículos cuyos temas fueron debatidos en el Taller-Seminario para la Evaluación de las Experiencias Recientes de Educación Bilingüe en el Perú, organizado por la Asociación Peruana para el Fomento de las Ciencias Sociales (FOMCIENCIAS) en diciembre de 1989.